b488de8a09
Each worksheet now includes Ringkasan Materi, Template A.x, 3 exercises with example answers, and reflection prompts. Synced from rti-20252 student repo.
139 lines
4.9 KiB
Markdown
139 lines
4.9 KiB
Markdown
# WS-01: Distorsi & Paradigma
|
||
|
||
> **Bab 1 — Research Mindset in IT**
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Ringkasan Materi
|
||
|
||
### Research Trust Model
|
||
|
||
Pengetahuan ilmiah tidak muncul langsung dari kenyataan. Ia melewati **6 tahap transformasi** yang masing-masing rawan distorsi:
|
||
|
||
```
|
||
Reality → Data → Processing → Analysis → Inference → Knowledge
|
||
```
|
||
|
||
Etika mencegah distorsi yang disengaja (fabrikasi, cherry-picking). Validitas mendeteksi distorsi yang tidak disengaja (confounding variable, sampling bias).
|
||
|
||
### Tiga Jenis Validitas
|
||
|
||
| Jenis | Pertanyaan | Contoh Ancaman |
|
||
|-------|-----------|----------------|
|
||
| **Internal Validity** | Apakah hubungan kausal benar ada? | Confounding variable |
|
||
| **External Validity** | Apakah bisa digeneralisasi? | Dataset terlalu homogen |
|
||
| **Construct Validity** | Apakah mengukur hal yang benar? | Metrik tidak sesuai klaim |
|
||
|
||
### Paradigma Riset
|
||
|
||
Mata kuliah ini menggunakan pendekatan **Positivist** (fenomena TI bisa diukur objektif melalui eksperimen terkontrol) diperkuat **Design Science Research** (artefak dibuat sebagai instrumen pengujian hipotesis, bukan tujuan akhir).
|
||
|
||
### Mode Berpikir Peneliti
|
||
|
||
**Curious** (mempertanyakan fenomena) → **Critical** (mengevaluasi klaim berdasarkan bukti) → **Systematic** (merancang investigasi terstruktur dan reproducible).
|
||
|
||
### Research vs Engineering
|
||
|
||
| Aspek | Engineering | Research |
|
||
|-------|------------|----------|
|
||
| Tujuan | Membuat sistem yang bekerja | Menghasilkan pengetahuan yang valid |
|
||
| Pertanyaan khas | "Bagaimana membuatnya jalan?" | "Apakah klaim ini benar?" |
|
||
| Ukuran sukses | Sistem berfungsi, client puas | Hipotesis terjawab, temuan tervalidasi |
|
||
| Kegagalan | Harus dihindari | Harus dilaporkan (negative result = kontribusi) |
|
||
|
||
### Istilah Penting
|
||
|
||
- **Research Mindset** — Pola pikir yang menuntut bukti dan mempertanyakan asumsi
|
||
- **Research Ethics** — Prinsip perilaku: kejujuran, objektivitas, keterbukaan, akuntabilitas
|
||
- **HARKing** — Hypothesizing After Results are Known — merumuskan hipotesis setelah melihat data
|
||
- **Falsifiability** — Hipotesis harus bisa dibuktikan salah
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Template A.1 — Research Mindset Self-Assessment
|
||
|
||
```
|
||
Nama Peneliti : ____________________
|
||
Tanggal : ____________________
|
||
|
||
1. Ketika membaca klaim "metode X 95% akurat":
|
||
- Pertanyaan pertama saya: ____________________
|
||
- Data yang dibutuhkan untuk verifikasi: ____________________
|
||
|
||
2. Posisi paradigma:
|
||
- Pendekatan: [ ] Positivis [ ] Interpretivis [ ] Design Science [ ] Mixed
|
||
- Alasan: ____________________
|
||
|
||
3. Identifikasi distorsi:
|
||
- Asumsi tersembunyi: ____________________
|
||
- Sumber bias potensial: ____________________
|
||
- Langkah mitigasi: ____________________
|
||
|
||
4. Komitmen etika:
|
||
- Data yang tidak akan dimanipulasi: ____________________
|
||
- Batasan yang diakui sejak awal: ____________________
|
||
```
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Latihan 1 — Identifikasi Distorsi
|
||
|
||
Pilih satu paper riset di bidang TI yang mengklaim "metode X meningkatkan performa." Telusuri setiap tahap Research Trust Model.
|
||
|
||
**Paper yang dipilih:**
|
||
> Judul: _______________________________________________
|
||
> Penulis (Tahun): ______________________________________
|
||
|
||
| Tahap | Apa yang Dilakukan | Potensi Distorsi |
|
||
|-------|-------------------|-----------------|
|
||
| Reality → Data | *Contoh: Kumpulkan log server 30 hari* | *Contoh: Hanya ambil jam sibuk* |
|
||
| Data → Processing | | |
|
||
| Processing → Analysis | | |
|
||
| Analysis → Inference | | |
|
||
| Inference → Knowledge | | |
|
||
|
||
**Distorsi paling besar di tahap:** ________________________
|
||
|
||
**Dua distorsi spesifik yang teridentifikasi:**
|
||
1. ___________________________________________________
|
||
2. ___________________________________________________
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Latihan 2 — Analisis Kasus Etika
|
||
|
||
Skenario: Seorang peneliti menemukan bahwa jika 3 data point outlier dihapus, hasil eksperimennya menjadi signifikan. Dengan outlier, hasilnya tidak signifikan.
|
||
|
||
| Perspektif | Analisis |
|
||
|------------|---------|
|
||
| Kejujuran ilmiah | *Contoh: Laporkan kedua versi (dengan dan tanpa outlier)* |
|
||
| Transparansi | |
|
||
| Peer review | |
|
||
|
||
**Keputusan akhir dan justifikasi:**
|
||
> ___________________________________________________
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Latihan 3 — Posisi Paradigma
|
||
|
||
**Topik riset:** ________________________________________
|
||
|
||
| Kriteria | Positivis | Interpretivis | Design Science |
|
||
|----------|-----------|---------------|----------------|
|
||
| Kesesuaian dengan topik (1–5) | *Contoh: 4* | *Contoh: 2* | *Contoh: 5* |
|
||
| Jenis data yang dikumpulkan | | | |
|
||
| Limitasi paradigma | | | |
|
||
|
||
**Paradigma yang dipilih:** _____________________________
|
||
**Alasan:** ____________________________________________
|
||
|
||
---
|
||
|
||
## Refleksi
|
||
|
||
> Sebelum membaca materi ini, apakah pernah mempertanyakan klaim "95% akurat"? Setelah memahami rantai distorsi, pertanyaan apa yang sekarang akan diajukan saat membaca paper?
|
||
|
||
**Jawaban:**
|
||
> ___________________________________________________
|
||
> ___________________________________________________
|